Основним завданням циклової комісії є підготовка висококваліфікованих працівників в галузі інформаційних технологій, конкурентоспроможних фахівців, свідомих громадян своєї держави.

Ключові напрямки та завдання діяльності викладачів циклової комісії комп’ютерних дисциплін:

  • стимулювання здобувачів освіти до зацікавленості в майбутній професії, особистісного саморозвитку, формування конкурентних переваг, уміння працювати в команді, вчитися упродовж життя;
  • залучення здобувачів освіти до участі у фахових олімпіадах, конференціях, проєктах тощо;
  • впровадження інтерактивних та новітніх методів навчання в освітній процес;
  • систематичне підвищення рівня фахової кваліфікації та педагогічної майстерності викладачів циклової комісії;
  • розвиток стратегічного партнерства із стейкхолдерами для визначення актуальних аспектів підготовки спеціалістів в галузі, місць проходження здобувачами освіти практики та створення умов для можливого забезпечення роботою випускників.

ЗАГАЛЬНА МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ КОМІСІЇ.

Впровадження інтерактивних технологій навчання та нового змісту освіти як складової частини створення освітнього середовища в умовах реформування освіти

ЩО ДОЗВОЛИТЬ: впроваджувати в освітній процес заходи, спрямовані на забезпечення якісної підготовки фахівців, організації роботи з обдарованою молоддю, навчати методам самостійного поглибленого вивчення предметів спеціальних дисциплін.

Викладацький склад циклової комісії:

Пермінова Світлана Валеріївна

викладач вищої категорії, голова циклової комісії,

закінчила Івано-Франківський педагогічний інститут ім.В Стефаника,

Івано-Франківський державний технічний університет нафти і газу.

Викладає дисципліни: «Інформатика», «Інформатика та комп’ютерна техніка», «Математика», «Вища математика», «Вступ до фаху».


Бойдуник Ніна Миколаївна

спеціаліст вищої категорії,

закінчила Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу, кваліфікація інженер-програміст

з спеціальності “Програмне забезпечення автоматизованих систем”, Тернопільський національний економічний університет, магістр з обліку і аудиту

Викладає дисципліни:  “Інформаційні системи і технології в галузі”, “Вступ до фаху”


Гуцуляк Ігор Тарасович

викладач вищої категорії,

закінчив Чернівецький державний університет.

Викладає дисципліни: «Охорона праці та БЖД».


Пронюк Володимир Ярославович 

викладач,

закінчив Прикарпатський університет ім. В.Стефаника, Івано-Франківський державний технічний університет нафти і газу.

Викладає дисципліни: «Фізика», «Електротехніка та електричні вимірювання», «Електроніка, мікроелектроніка і схемотехніка», «Метрологія та засоби технологічного контролю», «Технічна механіка та деталі вузлів засобів автоматизації».


Трач Богдан Володимирович

 викладач,

закінчив Івано-Франківський державний технічний університет нафти і газу.

Викладає дисципліни:  «Інженерна та комп’ютерна графіка», «Теорія автоматичного регулювання та автоматичні регулятори», «Основи програмування та програмне забезпечення», «Проектування систем автоматизації», «Комп’ютерна техніка і організація обчислювальних робіт», «Основи веб-програмування».


Боднарчук Віктор Романович

 викладач,

закінчив  національний університет «Львівська політехніка».

Викладає дисципліни: «Автоматизація технологічних процесів», «Монтаж та налагодження технічних засобів автоматизованих систем», «Автоматизований електропривід», «Експлуатація та ремонт ТЗАС», «Мікропроцесорна техніка».


Кріцак Артур Русланович

викладач технічних дисциплін,

закінчив Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу.

Викладає дисципліни: «Експлуатація та ремонт ТЗАС», «Мікропроцесорна техніка»


Наукова співпраця – шлях до розвитку

Викладачі циклової комісії автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій ВСП “Тлумацький фаховий коледж Львівського НУП” здійснили робочий візит до Львівського національного університету природокористування та прийняли участь у майстер-класі “Цифрова революція в автоматизації: сучасні тенденції та інноваційні рішення”. Ця зустріч стала важливим етапом у зміцненні зв’язків між підрозділом та університетом, що відкриває нові можливості для навчальної та наукової діяльності.
Під час візиту було проведено детальний аналіз сучасних тенденцій і напрямків розвитку галузі, обговорено можливості впровадження інноваційних технологій у навчальний процес та узгоджено шляхи зміцнення співпраці між установами. Така взаємодія сприяє розширенню наукового потенціалу, підвищенню якості освіти та створенню умов для проведення міждисциплінарних досліджень.
Особлива подяка представникам університету, які долучилися до процесу обміну досвідом та передали свій досвід і напрацювання:
🔸 Тригуба Анатолій Миколайович – Завідувач кафедри, д.т.н., професор
🔸Чаплига Вячеслав Михайлович – д.т.н., професор
🔸Станько Володимир Юрійович – к.е.н., доцент
🔸Лиса Ольга Володимирівна – к.т.н., доцент
🔸Андріюк Андрій Васильович -ст. викладач
Спільні зусилля наших викладачів та колег з університету дозволять інтегрувати новітні підходи у підготовку майбутніх фахівців, що відповідають викликам сучасного ринку праці та технологічного прогресу.

Планове засідання циклової комісії автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій

📢 8 січня 2024 року відбулося планове засідання циклової комісії автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій, на якому обговорили ключові питання розвитку освітнього процесу та підготовки майбутніх фахівців, зокрема: впровадження сучасних технологій в освітній процес: нові підходи та методики;
організація та проведення студентських науково-практичних конференцій;
підвищення кваліфікації викладачів та участь у фахових семінарах.
💡 Обговорення пройшло плідно, було висловлено чимало цікавих ідей щодо покращення навчального процесу.
📌 Крім того, відповідно до аналізу освітнього процесу, рекомендацій стейкхолдерів та результатів моніторингу якості освіти, членами комісії було внесено зміни і доповнення до освітньо-професійної програми «Автоматизація, комп’ютерно-інтегровані технології та робототехніка», адже в сучасних умовах стрімкого розвитку технологій та змін на ринку праці важливим завданням є оновлення освітніх програм, щоб вони відповідали актуальним викликам часу.
✅ Основні зміни включають:
🔹 Оновлення змісту навчальних дисциплін відповідно до сучасних вимог галузі.
🔹 Впровадження нових тем і модулів, що враховують новітні тенденції у сфері автоматизації, комп’ютерно-інтегрованих технологій та робототехніки.
🔹 Посилення практичної складової підготовки студентів.
🔹 Використання інноваційних методик навчання та цифрових технологій.
🔹 Удосконалення методичних матеріалів та навчальних комплексів.
🛠 Такий підхід забезпечує відповідність освітньої програми реальним потребам ринку праці та підвищує конкурентоспроможність випускників.
#Автоматизація #Комп’ютерноІнтегрованіТехнології #Освіта #ЗасіданняКомісії #ЯкістьОсвіти #STEM