Звіт

за результатами проведеного опитування роботодавців 18.10.2024р.
за освітньою програмою «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології» (2021р.)

за спеціальністю 151 «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології» 

 Опитування роботодавців щодо оцінювання якості освітнього процесу за спеціальністю 151 “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології ”у ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП” здійснювалося відповідно до Положення про опитування учасників освітнього процесу в ВСП «Тлумацький фаховий коледж Львівського національного університету природокористування».

Мета опитування – оцінити відповідність знань, умінь та навичок випускників спеціальності «Автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій» ВСП «Тлумацький фаховий коледж ЛНУП» вимогам сучасного ринку праці з точки зору роботодавців.

В опитуванні, щодо оцінювання якості освітнього процесу за спеціальністю 151 “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології” взяло участь 10 роботодавців.

Проаналізувавши відповіді респондентів можна зробити висновки, що:

1. На запитання “Оцініть, будь-ласка, ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП” як заклад фахової перед вищої освіти за наступними критеріями:

якість кадрового складу — 8 респондентів зазначили високий рівень та 2 респонденти дуже високий рівень;

конкурентоспроможність випускників на ринку праці — 5 респондентів зазначили, що середній рівень, 3 респонденти — високий рівень та 2 респонденти — дуже високий рівень;

статусність закладу, його репутація — 4 респонденти вважають, що високий рівень, 3 респонденти вказали, що дуже високий та 3 респонденти вказали середній рівень.

2.На запитання “Оцініть будь-ласка, ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП”, як заклад передвищої освіти за наступними критеріями:

міжнародна діяльність — 4 респонденти вказали низький рівень, 3 високий рівень, 2 респонденти вважають середній рівень та 1 респондент дуже високий рівень;

інфраструктура  —  6  респондентів,  вважають  високий  рівень, 3 респонденти середній рівень, 1 респондент — дуже високий рівень;

матеріально-технічна база — 6 респондентів вважають, що високий рівень, 2 респонденти вказали дуже високий та середній рівень.

3. На запитання “Оцініть, будь-ласка, якість підготовки випускників ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП” за наступними критеріями:

здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел —

6 респондентів вважають високий рівень, 2 респонденти дуже високий та середній рівні;

вміння використовувати інформаційні та комунікаційні технології — 4 респонденти вказали високий рівень, 3 респонденти дуже високий та середній рівні;

здатність приймати обґрунтовані рішення, працювати в команді — 6 респондентів вважають, що високий рівень, 3 респонденти дуже високий та 1 респондент вказав середній рівень;

спрямованість на кінцевий результат – 5 респондентів вважають, що високий рівень, 2 респонденти – дуже високий та 3 респонденти вказали середній рівень;

стратегічне мислення, генерування нових ідей (креативність) – 4 респондентів вважають, що високий рівень, 3 респонденти – дуже високий та 3 респонденти вказали середній рівень;

рівень базових професійних знань і навичок – 5 респондентів вважають, що високий рівень, 5 респонденти – дуже високий рівень;

рівень загальнотеоретичної підготовки – 4 респондентів вважають, що високий рівень, 4 респонденти – дуже високий та 1 респондент вказав середній рівень.

4.На питання “На скільки Ви, як потенційний роботодавець, зацікавлені в прийомі на роботу випускників ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП”: 40% респондентів в основному зацікавлені, 30% – більш зацікавлені, ніж не зацікавлені, 30 % – повністю зацікавлені.

5.На питання “ Чи відповідає рівень підготовки фахівців-випускників ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП” сучасним вимогам праці?” 50 % респондентів вважають, що повністю відповідає, 40% відповіли, що в основному відповідає та 10% респондентів зазначили — більше відповідає, ніж не відповідає.

6.На питання “Яка форма співпраці Вашого підприємства, установи, організації та ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП” є переважаючою?”

60% респондентів зазначили проходження практики здобувачами освіти, 30 % – участь в освітньому процесі шляхом проведення академічних занять, семінарів, тренінгів, круглих столів, тощо та 10% – зустріч у профорієнтаційних заходах.

7.На запитання “Рівень Вашої затребуваності у фахівцях ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП” 50% респондентів вказали високий та середній рівень

8.На запитання “Як часто Вас залучали до розроблення, перегляду освітніх програм зі спеціальності?” 50 % вказали, що постійно, 20% – зрідка та 30% – поки що не залучалися.

9.На запитання “ Чи надавали Ви пропозиції?” 50 % респондентів зазначили, що надають постійно, 30% – поки ще не надавали та 20% – надаємо інколи.

10.На запитання “Якою мірою були враховані Ваші пропозиції щодо розроблення, перегляду освітніх програм?” 30% зазначили, що у повному обсязі, 30% деякі враховано, 30% пропозиції не надавалися, 10% більшість було враховано.

Висновки. Опитування роботодавців щодо якості підготовки фахівців за спеціальністю  “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології ” у ВСП “Тлумацький фаховий коледж ЛНУП” показало високий рівень задоволеності роботодавців якістю освітніх послуг. Випускники коледжу демонструють достатній рівень теоретичних знань та практичних навичок, необхідних для успішної роботи за спеціальністю. Роботодавці позитивно оцінюють репутацію коледжу та його кадровий склад. Випускники коледжу є конкурентоспроможними на ринку праці, хоча є потенціал для подальшого зростання. Існує потреба в посиленні міжнародної складової освітнього процесу. Матеріально-технічна база коледжу відповідає сучасним вимогам. Випускники демонструють високий рівень знань з основних дисциплін, вміння працювати з інформацією та приймати рішення. Однак, є потенціал для розвитку таких навичок, як стратегічне мислення та креативність. Існує позитивна динаміка співпраці коледжу з роботодавцями. Проте, необхідно розширювати можливості для участі роботодавців у формуванні освітніх програм. Випускники коледжу затребувані на ринку праці.

---

ЗВІТ
за результатами проведеного опитування роботодавців 16.10.2023р.
за освітньою програмою «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології» (2020р.) за спеціальністю 151 «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології» 

Даний звіт сформовано на підставі результатів онлайн-опитування роботодавців з метою виявлення їх задоволеністю якістю підготовки фахових молодших бакалаврів за освітньою програмою «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології» за спеціальністю 151 «Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології».

Нижче наведені узагальнені результати опитування.

1. Наскільки Ви задоволені рівнем професійної підготовки здобувачів даної ОП, які проходять практику у Вашому підприємстві?

 

2. Чи забезпечує ОП формування тих компетентностей, які необхідні фахівцям для ефективної роботи у Вашій установі/організації?

3. Якщо на попереднє питання Ви відповіли «ні» або «частково», то вкажіть, будь ласка, яких саме компетентностей не вистачає випускникам даної ОП.

Один  респондент  відповів  “Практичних навичок  та   знань   в   області програмування контролерів”.

4. Наскільки Ви зацікавлені в прийомі на роботу випускників даної ОП?

 

      5. Чи вносили Ви свої пропозиції в процесі перегляду та/або оновлення змісту даної ОП?

6. Чи були враховані Ваші пропозиції в оновленому змісті даної ОП?

     7. Чи залучені Ви та/або представники Вашої організації/підприємства до викладання в рамках даної спеціальності/ОП ?

 

8. Чи вважаєте Ви, що випускники даної ОП затребувані на ринку праці?

Усі опитані респонденти вважають, що випускники даної ОП затребувані на   ринку праці.

9. Ваші рекомендації

Слідкувати за тенденціями в розвитку автоматизації, готувати спеціалістів в  області мехатроніки та сервоприводної техніки.

 Анкета для роботодавця (Завантаження/Перегляд)